作者,活水,苦瓜,清白,冰心
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雪
始于紛亂；
終作清白。
楹聯鑒賞：上-聯中的紛亂一詞明顯重于下聯清白,給人下聯力氣不支的感覺,但余還是喜歡此聯,主要原因.詠物聯不尚外形巧似,而重遺貌取神,離形得似,不著實說破,而仿佛形容.以虛代實,這是詠物聯上更高的審美要求和更新的表現手法.
602（作者：石上流）
柳
萬縷青絲空著色；
一身柔骨錯隨風。
楹聯鑒賞：此反柳之風流可愛，而是有些感傷的角度。寄情于柳。尤其以“柔骨錯隨風”一“錯”字顯得難得。在此中，柳不是柳詠，而是柳如是了。
603（作者：蘇夢枕）
柳
或甘淡泊,陶潛故里；
也許風流,張緒當年。
楹聯鑒賞：典故運用恰當。一如陶潛的五柳先生的稱號，一如漢帝的戲語“此柳風流可愛，似張緒當年”。聯把柳的風流故事寫的精彩。
604（作者：素月分輝）
詠蓮
四君子里未含我；
八百湖中常遇卿。
楹聯鑒賞：評此聯，若無下句，上句則來的無感覺。恰是淡淡的遇卿二字道出其喜歡。四君子對八百湖雖不工，倒不害意。
605（作者：水若兮）
詠水
看其形,優游散漫
品之性,恬淡超然
楹聯鑒賞：最是平常之物最難詠。上聯聚散無常，下聯真水無香。全聯沒有寒潮無故來襲我的一點意思，而是種淡然的態度。
606（作者：飄萍浪子）
.常在白云深處，重歸疏影枝頭，落者無聲，觀時有物，更送來幾縷清幽，如真如幻；
不著世上塵泥，疑是天間仙羽，憐其寂寞，愛此高潔，卻化作一江春水，亦喜亦悲。
楹聯鑒賞：與 始自紛亂,還于清白 ,聯相比,前者是種拙的品位,后者則是清新的品位,聯中的者是否可為 地字,結合前面的高低層次的安排.若聯中的白字能更張,則更得歐陽修詠雪白戰體的風味,欣賞,.
607（作者：清時有味）
苦瓜
誰說年少無愁， 看它一臉皺紋， 十分清苦；
莫笑老來扮俏， 懷此數顆紅豆， 幾許甘甜。
注:苦瓜青嫩時，溝溝壑壑，味道也比較苦；一旦變老，卻成橙黃色，熟透時會綻開，狀如花，露出里邊鮮紅籽兒，甚是好看，那紅籽兒味甜。
楹聯鑒賞：都說苦瓜和尚或憨豆先生。唯獨此聯別開生面。在閑適的打趣中不時夾雜了另外一種冷淡的味道，貴在對苦瓜的描寫意象的分層與組合的手法相揉。是以讀來輕松之中有些苦澀。
也題個紅豆打趣
此物相思，可以拮來藏美夢：
其實何苦，不如炒去當零食。
608（作者：素月分輝）
銀杏葉黃金扇子
豆莢籽綠玉珠兒
楹聯鑒賞：顏色詞，形狀詞，比喻的關系，形容恰到好處。有玲瓏剔透之感覺。
609（作者：蘇夢枕）
桃花
芳菲占盡三春,寂寞飄零一水,空惹傷情客,笑前度劉郎,去年崔護,塵世遷流自無意；
姿態堪傳詩賦,風情更擅丹青,何辜薄幸名,看坡仙竹外,秦仕石頭,紅顏本色足千秋。
楹聯鑒賞：富有詩意的人花之戀。典故運用自然， 且有感情地帶，即是紅顏薄命，又是紅顏本色，贊許多于感傷。
610（作者：石上流）
松
爪曲鱗翻,幾簇無心刺；
皮開肉綻,一根老骨頭。
楹聯鑒賞：短聯難寫，如鎖著腳鐐跳舞，但看其中妙有妙筆，短小，精悍，把對聯文學的特點顯示出來，難得。陪題松：
風神遒勁；
筋脈怒張。
611（作者：蓮露清香）
題蓮花
哪管塵世千劫，終究池上纖纖玄色；
任爾波心百轉，不過指尖脈脈風情。
楹聯鑒賞：這蓮花似有還無，又似無還有。難得的是比擬中賦予蓮花的靈性。如 臨水秋波那一轉，如處離塵之世。
612（作者：玉屑盤）
題《石點頭》
凝為石，融為泉，頓悟三秋，我盼生公重演法；
清則人，濁則物，糊涂一世，心無靈竅亂點頭。
楹聯鑒賞：文道“天下至空靈者莫如禪，天下至冥頑者莫如石。然世傳生公講法，石竟點頭。可見石亦有偶爾通靈刻”。如此作，“紅塵入眼偏生澀；靈石點頭總不頑”或可解之。
613（作者：二虎）
一、包子
上聯：應靠良心爭口氣；[1]
下聯：不求表面做文章。[2]
[1]爭=蒸
[2]文=紋
楹聯鑒賞：詠物喻人，是聯之好筆。比擬清新又有警世之作用。陪題包子戲謔：
出籠只為爭口氣；
入腹卻來堵嘴風。
614（作者：玉嘯小邪 ）
<梅>
開落冰心寂寂 莫教春華誤我半分清白
淬濯風骨錚錚 當隨鶴影遠他千種是非
楹聯鑒賞：切入角度新奇，運用了反襯的手法，與詞“無意苦爭春，一任群芳妒“有些雷同。再者梅品實為人品，有隱喻的意思，則顯得聯句開合有度，風格在上。
615(作者：水若離）
蓮花：
出水凌波，一莖一花，天然清靜，自來清靜；
臨風照月，無情無恨，未許輕狂，誰敢輕狂。
楹聯鑒賞：蓮花之心性一如”每朵開于湖上面，一生睡在水中央“，是種靜的狀態。聯者上聯也道出此特點，惟獨下聯無情無恨之語出后，以誰敢輕狂收尾則顯得矛盾沖突，何若”本不輕狂“。此一來全聯依舊靜如水
616（作者：蔥姜花月夜）
題竹
來也風霜，先生幾節留蘇軾
既然煙雨，后進千竿畫板橋
楹聯鑒賞：蘇軾愛竹，板橋畫竹典故的熟悉運用，以及先生與后進的對比。形象道出竹之傲與謙的性格。
617（作者：白云）
<詠藤九聯>
懷抱山中大小樹
攀登世上高低墻
楹聯鑒賞：詠物兼顧詠人，此聯中只把藤的依附性格和人的攀附性格結合起來，確實很到位。有相通的感覺是詠物聯不可缺少的一環。另再附其一聯詠藤：
每因意趣糾纏樹
只為生涯攀附墻
618（作者：kkyj）
題蝴蝶
蝶夢不知閨夢苦；
花衣豈及我衣斑。
楹聯鑒賞：此蝶非采花之蝶，而是梁祝之蝶。以蝶與人的相通的對比，一人笑蝶，一蝶笑人。有些辛酸。另附一聯詠蝶，在詠的形式上更富寓意：
有意撲之才動手；
無聲飛也己偷心。
619（作者：三少）
詠竹
風聲若雨；
心性連亭。
楹聯鑒賞：不從竹子的本質去詠，而是擬其聲，擬其心性。給人動感兼情感形象。
620（作者：洗竹先生）
梅花
三千鐵骨三千瘦；
一點冰心一點香。
楹聯鑒賞：出句有梅骨從來冰雪鑄的寓意。對句以細微的一點香對出大者的三千瘦，更顯得梅之超然。讀之全聯瑯瑯上口，妙！配題一詠梅花：
尋歡素雪萬千朵；
放大幽香三兩枝。
山西廣勝寺大雄寶殿有一副對聯，上聯為：
果有因因有果有果有因種甚因結甚果，
下聯為：
心即佛佛即心即心即佛欲求佛先求心。
下聯淺顯意明，自不必說。上聯則說明了“作善有善報，作惡有惡報”的道理。一個人
做了善事之后，并不會得到物質的錢財的回報。有的雖然得到了錢物的回報，那也僅僅是意
外或巧合。這里的回報，則主要是指精神上的。如做了好事之后，心安理得、心情舒暢、精
神愉快等。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”出自陸游的《冬夜讀書示子聿》一詩。意思是說，從書本上得到的知識畢竟比較浮淺，要透徹地認識事物還必須親自實踐。全詩：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”出自朱熹的詩《觀書有感》。大意是問它怎么會如此澄澈明麗?原來有一股活水不斷從源頭流來。“源頭活水”可引申為著書人不斷地讀書學習，加強修養；也可理解為生活實踐豐富。全詩：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”出自《紅樓夢》第五回中的一副對聯。其大意是：明白世事，掌握其規律，這些都是學問；恰當地處理事情，懂得道理，總結出來的經驗就是文章。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”出自劉禹錫的《浪淘沙九首》。其大意是：學會明辨是非是一個十分艱苦的歷程，但只有這樣，才會得出真知灼見。全詩：莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”出自龔自珍的《己亥雜詩》。意思是說，花雖然敗落了，化作春泥了，還要為后來的花提供養料。從中可以感受到詩人為國家、為人民無私奉獻的精神。全詩：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
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雪
始于紛亂；
終作清白。
楹聯鑒賞：上-聯中的紛亂一詞明顯重于下聯清白,給人下聯力氣不支的感覺,但余還是喜歡此聯,主要原因.詠物聯不尚外形巧似,而重遺貌取神,離形得似,不著實說破,而仿佛形容.以虛代實,這是詠物聯上更高的審美要求和更新的表現手法.
602（作者：石上流）
柳
萬縷青絲空著色；
一身柔骨錯隨風。
楹聯鑒賞：此反柳之風流可愛，而是有些感傷的角度。寄情于柳。尤其以“柔骨錯隨風”一“錯”字顯得難得。在此中，柳不是柳詠，而是柳如是了。
603（作者：蘇夢枕）
柳
或甘淡泊,陶潛故里；
也許風流,張緒當年。
楹聯鑒賞：典故運用恰當。一如陶潛的五柳先生的稱號，一如漢帝的戲語“此柳風流可愛，似張緒當年”。聯把柳的風流故事寫的精彩。
604（作者：素月分輝）
詠蓮
四君子里未含我；
八百湖中常遇卿。
楹聯鑒賞：評此聯，若無下句，上句則來的無感覺。恰是淡淡的遇卿二字道出其喜歡。四君子對八百湖雖不工，倒不害意。
605（作者：水若兮）
詠水
看其形,優游散漫
品之性,恬淡超然
楹聯鑒賞：最是平常之物最難詠。上聯聚散無常，下聯真水無香。全聯沒有寒潮無故來襲我的一點意思，而是種淡然的態度。
606（作者：飄萍浪子）
.常在白云深處，重歸疏影枝頭，落者無聲，觀時有物，更送來幾縷清幽，如真如幻；
不著世上塵泥，疑是天間仙羽，憐其寂寞，愛此高潔，卻化作一江春水，亦喜亦悲。
楹聯鑒賞：與 始自紛亂,還于清白 ,聯相比,前者是種拙的品位,后者則是清新的品位,聯中的者是否可為 地字,結合前面的高低層次的安排.若聯中的白字能更張,則更得歐陽修詠雪白戰體的風味,欣賞,.
607（作者：清時有味）
苦瓜
誰說年少無愁， 看它一臉皺紋， 十分清苦；
莫笑老來扮俏， 懷此數顆紅豆， 幾許甘甜。
注:苦瓜青嫩時，溝溝壑壑，味道也比較苦；一旦變老，卻成橙黃色，熟透時會綻開，狀如花，露出里邊鮮紅籽兒，甚是好看，那紅籽兒味甜。
楹聯鑒賞：都說苦瓜和尚或憨豆先生。唯獨此聯別開生面。在閑適的打趣中不時夾雜了另外一種冷淡的味道，貴在對苦瓜的描寫意象的分層與組合的手法相揉。是以讀來輕松之中有些苦澀。
也題個紅豆打趣
此物相思，可以拮來藏美夢：
其實何苦，不如炒去當零食。
608（作者：素月分輝）
銀杏葉黃金扇子
豆莢籽綠玉珠兒
楹聯鑒賞：顏色詞，形狀詞，比喻的關系，形容恰到好處。有玲瓏剔透之感覺。
609（作者：蘇夢枕）
桃花
芳菲占盡三春,寂寞飄零一水,空惹傷情客,笑前度劉郎,去年崔護,塵世遷流自無意；
姿態堪傳詩賦,風情更擅丹青,何辜薄幸名,看坡仙竹外,秦仕石頭,紅顏本色足千秋。
楹聯鑒賞：富有詩意的人花之戀。典故運用自然， 且有感情地帶，即是紅顏薄命，又是紅顏本色，贊許多于感傷。
610（作者：石上流）
松
爪曲鱗翻,幾簇無心刺；
皮開肉綻,一根老骨頭。
楹聯鑒賞：短聯難寫，如鎖著腳鐐跳舞，但看其中妙有妙筆，短小，精悍，把對聯文學的特點顯示出來，難得。陪題松：
風神遒勁；
筋脈怒張。
611（作者：蓮露清香）
題蓮花
哪管塵世千劫，終究池上纖纖玄色；
任爾波心百轉，不過指尖脈脈風情。
楹聯鑒賞：這蓮花似有還無，又似無還有。難得的是比擬中賦予蓮花的靈性。如 臨水秋波那一轉，如處離塵之世。
612（作者：玉屑盤）
題《石點頭》
凝為石，融為泉，頓悟三秋，我盼生公重演法；
清則人，濁則物，糊涂一世，心無靈竅亂點頭。
楹聯鑒賞：文道“天下至空靈者莫如禪，天下至冥頑者莫如石。然世傳生公講法，石竟點頭。可見石亦有偶爾通靈刻”。如此作，“紅塵入眼偏生澀；靈石點頭總不頑”或可解之。
613（作者：二虎）
一、包子
上聯：應靠良心爭口氣；[1]
下聯：不求表面做文章。[2]
[1]爭=蒸
[2]文=紋
楹聯鑒賞：詠物喻人，是聯之好筆。比擬清新又有警世之作用。陪題包子戲謔：
出籠只為爭口氣；
入腹卻來堵嘴風。
614（作者：玉嘯小邪 ）
<梅>
開落冰心寂寂 莫教春華誤我半分清白
淬濯風骨錚錚 當隨鶴影遠他千種是非
楹聯鑒賞：切入角度新奇，運用了反襯的手法，與詞“無意苦爭春，一任群芳妒“有些雷同。再者梅品實為人品，有隱喻的意思，則顯得聯句開合有度，風格在上。
615(作者：水若離）
蓮花：
出水凌波，一莖一花，天然清靜，自來清靜；
臨風照月，無情無恨，未許輕狂，誰敢輕狂。
楹聯鑒賞：蓮花之心性一如”每朵開于湖上面，一生睡在水中央“，是種靜的狀態。聯者上聯也道出此特點，惟獨下聯無情無恨之語出后，以誰敢輕狂收尾則顯得矛盾沖突，何若”本不輕狂“。此一來全聯依舊靜如水
616（作者：蔥姜花月夜）
題竹
來也風霜，先生幾節留蘇軾
既然煙雨，后進千竿畫板橋
楹聯鑒賞：蘇軾愛竹，板橋畫竹典故的熟悉運用，以及先生與后進的對比。形象道出竹之傲與謙的性格。
617（作者：白云）
<詠藤九聯>
懷抱山中大小樹
攀登世上高低墻
楹聯鑒賞：詠物兼顧詠人，此聯中只把藤的依附性格和人的攀附性格結合起來，確實很到位。有相通的感覺是詠物聯不可缺少的一環。另再附其一聯詠藤：
每因意趣糾纏樹
只為生涯攀附墻
618（作者：kkyj）
題蝴蝶
蝶夢不知閨夢苦；
花衣豈及我衣斑。
楹聯鑒賞：此蝶非采花之蝶，而是梁祝之蝶。以蝶與人的相通的對比，一人笑蝶，一蝶笑人。有些辛酸。另附一聯詠蝶，在詠的形式上更富寓意：
有意撲之才動手；
無聲飛也己偷心。
619（作者：三少）
詠竹
風聲若雨；
心性連亭。
楹聯鑒賞：不從竹子的本質去詠，而是擬其聲，擬其心性。給人動感兼情感形象。
620（作者：洗竹先生）
梅花
三千鐵骨三千瘦；
一點冰心一點香。
楹聯鑒賞：出句有梅骨從來冰雪鑄的寓意。對句以細微的一點香對出大者的三千瘦，更顯得梅之超然。讀之全聯瑯瑯上口，妙！配題一詠梅花：
尋歡素雪萬千朵；
放大幽香三兩枝。
山西廣勝寺大雄寶殿有一副對聯，上聯為：
果有因因有果有果有因種甚因結甚果，
下聯為：
心即佛佛即心即心即佛欲求佛先求心。
下聯淺顯意明，自不必說。上聯則說明了“作善有善報，作惡有惡報”的道理。一個人
做了善事之后，并不會得到物質的錢財的回報。有的雖然得到了錢物的回報，那也僅僅是意
外或巧合。這里的回報，則主要是指精神上的。如做了好事之后，心安理得、心情舒暢、精
神愉快等。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”出自陸游的《冬夜讀書示子聿》一詩。意思是說，從書本上得到的知識畢竟比較浮淺，要透徹地認識事物還必須親自實踐。全詩：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”出自朱熹的詩《觀書有感》。大意是問它怎么會如此澄澈明麗?原來有一股活水不斷從源頭流來。“源頭活水”可引申為著書人不斷地讀書學習，加強修養；也可理解為生活實踐豐富。全詩：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”出自《紅樓夢》第五回中的一副對聯。其大意是：明白世事，掌握其規律，這些都是學問；恰當地處理事情，懂得道理，總結出來的經驗就是文章。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”出自劉禹錫的《浪淘沙九首》。其大意是：學會明辨是非是一個十分艱苦的歷程，但只有這樣，才會得出真知灼見。全詩：莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”出自龔自珍的《己亥雜詩》。意思是說，花雖然敗落了，化作春泥了，還要為后來的花提供養料。從中可以感受到詩人為國家、為人民無私奉獻的精神。全詩：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
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